La pedagogia della maschera: Educazione alla teatralità nella scuola

La pedagogia della maschera: Educazione alla teatralità nella scuola

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Pensare la scuola come «vivaio di relazioni umane» significa richiamare l’attenzione sulla dimensione di contatto e d'interscambio che intercorre quotidianamente fra insegnanti e studenti, impegnati nella complessa e sfidante avventura di «imparare a conoscere», «imparare a fare», «imparare a vivere insieme» e «imparare a essere». Il teatro che entra – e deve entrare – oggi nella scuola, lo fa a pieno titolo, non è un riempitivo o un’aggiunta a quelle che sono le attività proprie del curricolo scolastico, né può essere ricondotto a una visione di disciplinarità settoriale o tanto meno può essere assimilabile a un’occasione di spettacolarizzazione. Si tratta, invece, di un dispositivo “in grado di mettere al primo posto la centralità del gruppo, che esalta la potenzialità progettuale e che, dal punto di vista dei contenuti, si orienta in due direzioni preferenziali, rappresentate rispettivamente dall’utilizzo di testi scolastici da adattare e dall’elaborazione di testi drammaturgici preparati assieme agli alunni”.

  • Enrico M. Salati

    Insegnante elementare, dirigente scolastico, ricercatore presso l’IRRSAE Lombardia, docente di didattica all’Università Cattolica di Milano e Brescia presso la Facoltà di Scienze di Formazione e la SSIS. Attualmente conduttore di laboratorio didattico presso la stessa Università, partecipa ad attività formative e di ricerca, segnatamente nel campo dell’Educazione alla Teatralità col prof. Gaetano Oliva. Collaboratore di riviste didattiche e autore di pubblicazioni, è responsabile pedagogico dell’AMISM-FISM delle province di Milano e Monza Brianza.

  • Informazioni bibliografiche

    La pedagogia della maschera è un libro di Enrico M. Salati e Cristiano Zappa, pubblicato il 1 novembre 2011 da Editore XY.IT.

     

    Formato: Brussora fresata | Pagine: 225 | ISBN: 9788897160021 | Dimensioni: 170x240x18 (in mm)

  • Versione digitale

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